Der Fachbereich Geschichte
an der Oberstufe
Das Fach Geschichte (oder Politik mit geschichtlichem Schwerpunkt) wird von Schülern der Gymnasialen Oberstufe des Leibnizplatzes (LGO) in Form von Grundkursen oder Leistungskursen durchgehend belegt.
Der Grundkurs Geschichte bereitet sich in drei Jahren auf das Zentralabitur der Freien Hansestadt Bremen vor. Der Leistungskurs wird bis auf weiteres dezentral geprüft.
Das Profil C kombiniert den Leistungskurs Geschichte mit den Fächern Englisch und Kunst. Daneben ist Geschichte auch als Leistungskurs im freien Band (zweiter Leistungskurs) anwählbar.
Der Geschichtsunterricht wird von den unterrichtenden Lehrern nicht als isolierte Fachdisziplin verstanden, sondern versucht durch Multiperspektivität, Gegenwartsbezug und Interdisziplinarität Erklärungsmuster zur Erkenntnis für gegenwärtige Phänomene zu bieten. Der Schüler und seine Erfahrungswelt bieten hierzu immer wieder Anlässe und Bezüge.
Die Einbindung von Geschichte in allen Profilen verlangt eine besondere Orientierung auf die Vermittlung von Kompetenzen, die im Rahmen unseres Projektunterrichts und des selbständigen Lernens notwendig sind.
Deshalb werden neben den curricularen Anforderungen aus den Rahmenthemen in jedem Halbjahr das selbständige Arbeiten und verschiedene Präsentationstechniken eingeübt. Im Hinblick auf die Projektprüfung in der Qualifikationsphase 2 leistet Geschichte damit einen wesentlichen Beitrag.
Der Grundkurs Geschichte bereitet sich in drei Jahren auf das Zentralabitur der Freien Hansestadt Bremen vor. Der Leistungskurs wird bis auf weiteres dezentral geprüft.
Das Profil C kombiniert den Leistungskurs Geschichte mit den Fächern Englisch und Kunst. Daneben ist Geschichte auch als Leistungskurs im freien Band (zweiter Leistungskurs) anwählbar.
Der Geschichtsunterricht wird von den unterrichtenden Lehrern nicht als isolierte Fachdisziplin verstanden, sondern versucht durch Multiperspektivität, Gegenwartsbezug und Interdisziplinarität Erklärungsmuster zur Erkenntnis für gegenwärtige Phänomene zu bieten. Der Schüler und seine Erfahrungswelt bieten hierzu immer wieder Anlässe und Bezüge.
Die Einbindung von Geschichte in allen Profilen verlangt eine besondere Orientierung auf die Vermittlung von Kompetenzen, die im Rahmen unseres Projektunterrichts und des selbständigen Lernens notwendig sind.
Deshalb werden neben den curricularen Anforderungen aus den Rahmenthemen in jedem Halbjahr das selbständige Arbeiten und verschiedene Präsentationstechniken eingeübt. Im Hinblick auf die Projektprüfung in der Qualifikationsphase 2 leistet Geschichte damit einen wesentlichen Beitrag.
Das Fach-Kollegium besteht zur Zeit (Schuljahr 2010/2011) aus:
| Stefan Ambrosius | Arno Armgort |
| Reinhard Brüning | Günter Janus |
| Martin Kurp | Peter Menken |
| Anja Rehling | Philipp Sturm |
